ความขัดแย้ง’ ทางวิชาการระหว่าง เว็บตรง ประเทศเกี่ยวกับตารางลีกปะทุขึ้นในการประชุม Going Global 2016 เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว การจัดอันดับล่าสุดของTimes Higher EducationหรือTHE World Reputation Rankings ได้รับการเผยแพร่ ครอบงำโดยมหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดในโลก ในขณะที่ผู้เชี่ยวชาญได้เตือนว่าอย่าใช้นโยบายพื้นฐานว่า “บัตรรายงานความแตกต่างของความมั่งคั่งคืออะไร”มี ‘การเปิดตัวผู้บริหาร’ ของการจัดอันดับTHE ใหม่ ในการประชุมระดับอุดมศึกษาทั่วโลกของบริติช เคานซิล
ซึ่งจัดขึ้นที่แอฟริกาเป็นครั้งแรกที่ศูนย์การประชุมนานาชาติเคปทาวน์
ตั้งแต่วันที่ 3-5 พฤษภาคม ตลอดจนเซสชั่นเกี่ยวกับคุณค่า ของการจัดอันดับในการช่วยให้ประเทศพัฒนาระบบการศึกษาที่สูงขึ้น
มหาวิทยาลัยชั้นนำ 10 อันดับแรกของโลกมีการสับเปลี่ยนตามชื่อเสียง แต่มีสถาบันเดียวกันกับปีที่แล้วอยู่ในนั้น ในปี 2559 ลำดับคือ: Harvard, Massachusetts Institute of Technology, Stanford, Cambridge, Oxford, California – Berkeley, Princeton, Yale, Columbia และ California Institute of Technology
อย่างไรก็ตาม Phil Baty บรรณาธิการจัดอันดับของTHEกล่าวว่านอก ‘กลุ่มซุปเปอร์’ ของมหาวิทยาลัยหกแห่ง – สี่แห่งจากสหรัฐอเมริกาและอีกสองแห่งจากสหราชอาณาจักร – โลกการศึกษาระดับอุดมศึกษาทั่วโลกกำลังเปลี่ยนแปลง
ในขณะที่การเพิ่มขึ้นของเอเชียได้กลายเป็นความคิดโบราณ “หลักฐานของเราจากการสำรวจทั่วโลกขนาดใหญ่หกครั้งในช่วงหกปีที่ผ่านมา รวมถึงมุมมองของนักวิชาการมากกว่า 80,000 คน พิสูจน์ว่าความสมดุลของอำนาจในการศึกษาระดับอุดมศึกษาและการวิจัยกำลังค่อยๆ เปลี่ยนจากตะวันตกไปเป็น ตะวันออก”.
ตกลงที่จะไม่เห็นด้วย?
นักวิชาการส่วนใหญ่ ซึ่งหลายคนมีส่วนเกี่ยวข้องกับการจัดลำดับ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการสำรวจชื่อเสียง ดูเหมือนจะเห็นด้วยว่าตารางลีกมีประโยชน์และเป็นเครื่องมือสำคัญสำหรับการเปรียบเทียบความเป็นเลิศ (โดยเฉพาะการวิจัย)
ในเซสชั่นการจัดอันดับ Going Global ที่เต็มไปด้วยชีวิตชีวาในวันที่ 4 พฤษภาคม
ศาสตราจารย์ Ellen Hazelkorn ที่ปรึกษาด้านนโยบายสำหรับ Higher Education Authority และผู้อำนวยการหน่วยวิจัยนโยบายการอุดมศึกษาในไอร์แลนด์กล่าวว่าในโลกยุคโลกาภิวัตน์ การจัดอันดับมีความสำคัญ
การจัดอันดับทำงานเป็นเครื่องมือเปรียบเทียบ แต่ไม่ใช่เป็นตัวขับเคลื่อนนโยบาย ผู้เชี่ยวชาญระดับนานาชาติกล่าว “การมุ่งเน้นต้องอยู่ที่ระบบโดยรวม – คุณกำลังพยายามทำอะไรให้สำเร็จ? เหตุใดคุณจึงใช้ตัวชี้วัดที่กำหนดโดยบุคคลอื่นเพื่อกำหนดลำดับความสำคัญระดับชาติของคุณ คุณต้องจดจ่อกับสิ่งที่มีความหมาย แทนที่จะโฟกัสไปที่การนับสิ่งที่เข้าถึงได้”
“ความกังวลหลักเกี่ยวกับการจัดอันดับคือเมื่อพวกเขากลายเป็นตัวขับเคลื่อนนโยบาย จากสิ่งที่เป็นบัตรรายงานความไม่เสมอภาคของความมั่งคั่ง” เฮเซลคอร์นกล่าวและเสริมว่า: เราควรมองหาการสร้างระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับโลก ไม่ใช่ระดับโลก มหาวิทยาลัยระดับชั้น”
องค์กรจัดอันดับกล่าวว่าพวกเขาให้บริการที่มีคุณค่าแก่นักเรียนและผู้ปกครองในการเลือกการศึกษาระดับอุดมศึกษา และแก่มหาวิทยาลัยด้วยการจัดหาเครื่องมือที่ช่วยให้พวกเขาแข่งขันในเวทีโลก
ที่ Going Global Baty แย้งว่าสำหรับแอฟริกา การเปรียบเทียบระดับสากลจะช่วยให้สามารถพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานทั่วทั้งทวีปสำหรับมหาวิทยาลัยได้ THEเผยแพร่การจัดอันดับ ‘ภาพรวม’ ครั้งแรกของแอฟริกาเมื่อปีที่แล้ว และอันดับที่สองเมื่อสองสามสัปดาห์ก่อน
“แอฟริกามีความสำคัญเร่งด่วนหลายอย่างที่การจัดอันดับมหาวิทยาลัยที่เน้นการวิจัยทั่วโลกในปัจจุบันไม่ได้กล่าวถึง แต่การรับมือกับความท้าทายเหล่านี้ในขณะเดียวกันก็หล่อเลี้ยงกลุ่มมหาวิทยาลัยระดับโลกที่จำเป็นต้องได้รับการคัดเลือกและมุ่งเน้นไปทั่วโลก ไม่จำเป็นต้องแยกจากกัน”
Baty กล่าวว่าไม่มี “รูปแบบความเป็นเลิศที่ถูกต้องเพียงหนึ่งเดียว” อย่างไรก็ตาม การจัดอันดับโลกในปัจจุบันสอดคล้องกับ วาระ 2063ของสหภาพแอฟริกาซึ่งเป็นกรอบงานระดับทวีปเพื่อการพัฒนา
Dr Gerald Wangenge-Ouma ผู้อำนวยการฝ่ายวางแผนสถาบันที่มหาวิทยาลัยพริทอเรียในแอฟริกาใต้กังวลเกี่ยวกับคำถามที่เป็นเลิศ เขาเชื่อว่าการจัดอันดับควรใช้โดยมหาวิทยาลัยเพื่อปรับปรุง – และควรสนับสนุนเสถียรภาพและความเป็นเลิศในการศึกษาระดับอุดมศึกษา เว็บตรง / บาคาร่าเว็บตรง
